教學(xué)時空
2018---2019高三體育與健康第一學(xué)期教學(xué)計劃
江 蘇 省 東 臺 中 學(xué)
高三年級《體育與健康》
2018—2019學(xué)年第一學(xué)期
教
學(xué)
計
劃
制 定 人：張 映
2 0 1 8年 9 月 1 日
2018-2019第一學(xué)期高三年級教學(xué)計劃
一、情況分析
1．高三年級的學(xué)生經(jīng)過了一個假期，身體素質(zhì)有所下降，一段時間內(nèi)，需加強(qiáng)身體素質(zhì)的練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)時間比較緊張，活動的時間比較少，這同樣是身體素質(zhì)下降的原因之一。
2.高三年級目前18個教學(xué)班級.此年齡段的學(xué)生一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期,需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高，已經(jīng)掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)。
3.由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強(qiáng)鍛煉健身。各班學(xué)生身體素質(zhì)，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。學(xué)生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容。
4．安全教育是一個不可忽視的工作之一，加強(qiáng)高三年級全體學(xué)生的安全教育需要貫徹到每堂課每位學(xué)生。
5．為豐富學(xué)生的課外活動，需引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課間操和課間活動的方法教育，如何提高身體素質(zhì)、加強(qiáng)自我鍛煉意識的教育。
6．加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)同學(xué)之間互幫互學(xué)，建立良好的團(tuán)體關(guān)系。
二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求
掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握上期所學(xué)的內(nèi)容，使之學(xué)為所用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高，提高體育達(dá)標(biāo)成績。適應(yīng)新的《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的觀念。鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康；讓他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)，在老師指導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)鍛煉，進(jìn)一步提高學(xué)生基本活動能力；同時發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強(qiáng)愛國主義教育，組織好各種課外活動。
為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體，要注重學(xué)生的參與，針對學(xué)生所喜愛的項目，多給優(yōu)等生實踐的機(jī)會，讓他們相互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到快樂和成功。教學(xué)中給后進(jìn)生感到成功的體驗，并在教學(xué)中利用優(yōu)等生來帶后進(jìn)生，共同培養(yǎng)興趣，并加強(qiáng)后進(jìn)生基礎(chǔ)技術(shù)和能力練習(xí)。在課堂上應(yīng)以多樣化的教學(xué)手段，多給學(xué)生時間，發(fā)揮潛能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。根據(jù)上述的情況分析，針對高三年級的特點(diǎn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，做出教學(xué)安排和要求：
1．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生政治思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和自信心，建立良好的團(tuán)體關(guān)系。
2．加強(qiáng)安全教育，防止傷害事故發(fā)生。在第一周和第二周加強(qiáng)學(xué)生跑操的訓(xùn)練與管理，力求步伐一致、精神飽滿、排面整齊。
3．促進(jìn)學(xué)生在掌握好體育與健康課程的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法的前提下，根據(jù)自己的興趣愛好能學(xué)有專長，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。
4．完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。加強(qiáng)普修教學(xué)，為學(xué)生選項學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉能力。
5．加強(qiáng)學(xué)生全面身體素質(zhì)的練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生機(jī)體能力的增強(qiáng)，合理安排體育鍛煉與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率，搞好課外體育活動。
6．加強(qiáng)教師的集體備課和上課的質(zhì)量，相互聽課、評課、促進(jìn)教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
教 學(xué) 內(nèi) 容 與 計 劃
制定人：張映 2018年9月1日
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周 次 |
教 學(xué) 內(nèi) 容 |
備 注 |
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一 |
1/2 |
入學(xué)教育、隊列隊形、跑操訓(xùn)練 |
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二 |
1/2 |
跑操訓(xùn)練、身體素質(zhì) |
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三 |
1 |
申/張 排球（接發(fā)球、傳球技術(shù)、比賽） 楊/顧(男女) 籃球（行進(jìn)傳接球、組合運(yùn)球） |
健康的定義和相關(guān)知識 |
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2 |
申/張 排球（接發(fā)球、傳球技術(shù)、比賽） 楊/顧(男女) 籃球（行進(jìn)傳接球、組合運(yùn)球） |
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四 |
1 |
申/張 排球（接發(fā)球、傳球技術(shù)、比賽） 楊/顧(男女) 籃球（行進(jìn)傳接球、組合運(yùn)球） |
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2 |
申/張 排球（接發(fā)球、傳球技術(shù)、比賽） 楊/顧(男女) 籃球（行進(jìn)傳接球、組合運(yùn)球） |
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五 |
1 |
測評、數(shù)據(jù)上報 |
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2 |
測評、數(shù)據(jù)上報 |
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六 |
1 |
身體素質(zhì)訓(xùn)練、選用教材 |
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2 |
身體素質(zhì)訓(xùn)練、選用教材 |
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七 |
1 |
運(yùn)動會項目訓(xùn)練與輔導(dǎo) |
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2 |
運(yùn)動會項目訓(xùn)練與輔導(dǎo) |
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八 |
1 |
運(yùn)動會項目訓(xùn)練與輔導(dǎo) |
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2 |
運(yùn)動會項目訓(xùn)練與輔導(dǎo) |
運(yùn)動會 |
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九 |
1 |
申/張 籃球（行進(jìn)傳接球、組合運(yùn)球） 楊/顧(男女) 排球（接發(fā)球、傳球技術(shù)、比賽） |
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2 |
申/張 籃球（行進(jìn)傳接球、組合運(yùn)球） 楊/顧(男女) 排球（接發(fā)球、傳球技術(shù)、比賽） |
性心理健康發(fā)展與疏導(dǎo)策略 |
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十 |
1 |
申/張 籃球（行進(jìn)傳接球、組合運(yùn)球） 楊/顧(男女) 排球（接發(fā)球、傳球技術(shù)、比賽） |
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2 |
申/張 籃球（行進(jìn)傳接球、組合運(yùn)球） 楊/顧(男女) 排球（接發(fā)球、傳球技術(shù)、比賽） |
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十一 |
1/2 |
測評 |
期中考試 |
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十二 |
1/2 |
測評 |
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十三 |
1 |
申/張 足球（傳接球、運(yùn)球、射門技術(shù)） 楊/顧(男女) 乒乓球（接發(fā)球技術(shù)、推攻練習(xí)） |
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2 |
申/張 足球（傳接球、運(yùn)球、射門技術(shù)） 楊/顧(男女) 乒乓球（接發(fā)球技術(shù)、推攻練習(xí)） |
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十四 |
1 |
申/張 足球（傳接球、運(yùn)球、射門技術(shù)） 楊/顧(男女) 乒乓球（接發(fā)球技術(shù)、推攻練習(xí)） |
運(yùn)動損傷的原因及處理方法 |
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2 |
申/張 足球（傳接球、運(yùn)球、射門技術(shù)） 楊/顧(男女) 乒乓球（接發(fā)球技術(shù)、推攻練習(xí)） |
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十五 |
1 |
申/張 乒乓球（接發(fā)球技術(shù)、推攻練習(xí)） 楊/顧(男女) 足球（傳接球、運(yùn)球、射門技術(shù)） |
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2 |
申/張 乒乓球（接發(fā)球技術(shù)、推攻練習(xí)） 楊/顧(男女) 足球（傳接球、運(yùn)球、射門技術(shù)） |
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十六 |
1 |
申/張 乒乓球（接發(fā)球技術(shù)、推攻練習(xí)） 楊/顧(男女) 足球（傳接球、運(yùn)球、射門技術(shù)） |
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2 |
申/張 乒乓球（接發(fā)球技術(shù)、推攻練習(xí)） 楊/顧(男女) 足球（傳接球、運(yùn)球、射門技術(shù)） |
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十七 |
1 |
申/張 乒乓球（接發(fā)球技術(shù)、推攻練習(xí)） 楊/顧(男女) 足球（傳接球、運(yùn)球、射門技術(shù)） |
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2 |
測評、身體素質(zhì) |
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十八 |
1 |
耐久跑訓(xùn)練、選用教材 |
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2 |
耐久跑訓(xùn)練、選用教材 |
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十九 |
1 |
耐久跑訓(xùn)練、選用教材 |
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2 |
耐久跑訓(xùn)練、選用教材 |
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二十 |
1 |
耐久跑測試 |
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2 |
耐久跑測試 |
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二十 一 |
1 |
活動類課程選用、補(bǔ)試 |
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2 |
活動類課程選用、補(bǔ)試 |
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二十 二 |
1 |
活動類課程選用 |
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2 |
活動類課程選用 |
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