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高三教學(xué)督導(dǎo)工作有序扎實(shí)推進(jìn)
按照9門高考科目,督導(dǎo)組設(shè)有8個(gè)學(xué)科組(史地合并為一個(gè)組)。除語數(shù)外三門學(xué)科聽取部分教師外,其余學(xué)科均覆蓋到所有教師。人員覆蓋面廣是本次督導(dǎo)的鮮明特點(diǎn)之一。督導(dǎo)組聽課50多節(jié),被聽課教師共40人。
為了了解課堂教學(xué)的真實(shí)狀態(tài),加強(qiáng)常態(tài)課研究,本次督導(dǎo)采取了隨堂聽課的方式。各學(xué)科組在聽課的基礎(chǔ)上,從關(guān)注學(xué)情出發(fā),又針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn),編制了學(xué)生學(xué)情調(diào)查表,表中列有諸如“在下一輪復(fù)習(xí)中,從題型的角度,你認(rèn)為哪些題目要強(qiáng)化”等內(nèi)容,聽課后由學(xué)生填寫,以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求,為后一階段復(fù)習(xí)提供依據(jù)。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)《2014年高考(江蘇卷)說明》的研讀,并要求高三年級(jí)每位教師認(rèn)真寫出研究論文,都是本次督導(dǎo)的鮮明特點(diǎn)。