教學時空
第20屆“紅燭杯”《音樂與影視》
教學目標：
1、通過欣賞本課的影視音樂，從中獲得豐富的體驗與審美的享受；了解和掌握影視音樂的概念和特點。
2、能辨別主題音樂、主題歌、插曲和場景音樂等幾種常見的類別和形式，并簡述出它們在影視作品中的作用；能了解影視作品中音樂與畫面的處理關系（音畫同步、音畫平行、音畫對位）。
3、能根據特有的影視畫面，選擇比較適合的音樂進行配樂。
教學重點：音樂在影視作品中的作用；影視作品中音樂與畫面的關系。
教學準備： 自制教學課件
課時安排：一課時。
教學過程 ：
一、情景導入
1、 課前播放電影《神話》的主題歌——《美麗的神話》，導入新課，引出課題——《音樂與影視》。
2、 介紹影視藝術發(fā)展的簡要歷程。
二、欣賞體驗
1、電影《十面埋伏》片段 。討論分析1：音樂與畫面內容是否情緒、節(jié)奏一致？引出本節(jié)課的學習重點之一：影視音樂與畫面的關系（關系之一：音畫同步）。討論分析2：剛才電影片段中的音樂屬于那種類型的影視音樂？引出影視音樂的分類：主題歌（片頭曲）、插曲、片尾曲、主題音樂、場景音樂等。
2、電視連續(xù)劇《紅樓夢》的主題音樂及主題歌《枉凝眉》 。討論分析1：結合劇情內容說說歌曲在這里出現暗示了什么？討論分析2：歌曲在劇中能起到什么樣的作用呢？引出本節(jié)課的學習重點之二：影視音樂在影視作品中的作用。
3、a.電影《辛得勒的名單》的片段（無聲）。討論分析1：如果讓你為這段畫面配樂，你會用什么情緒的音樂？為什么? 師生共同哼唱體驗插曲旋律（音樂以級進為主，給人以平靜、安詳的感覺）。B.欣賞電影《辛得勒的名單》的插曲（童聲合唱）。討論分析2：音樂和畫面內容協(xié)調一致嗎？這樣安排能起到什么樣的效果？影視音樂與畫面的關系（關系之二：音畫對位）。
4、欣賞電影《殺手里昂》片段。討論分析：畫面描述的內容和配樂的表現。（畫面的氣氛是緊張的，而音樂是低沉的、舒緩的，有種“救贖”“洗禮”的味道，表現了人的善良本性。——音畫平行）
5、課堂小結回顧：a、音樂在影視中的作用；b、音樂與畫面的關系。
三、實踐探究
提供三首音樂片段，請學生為校園短片《我們的校園》選擇比較適合的配樂，并說明理由。 （沒有唯一、標準的答案。結果可能會因為學生的想象、聯想和個性化認知的不同，對藝術作品內涵的理解和感受不同而產生多種選擇。）
四、小結全課
