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第20屆“紅燭杯”《音樂與影視》

文章來源:本站原創(chuàng) 發(fā)布時間:2009年12月26日 點擊數(shù):

教學目標:

 1、通過欣賞本課的影視音樂,從中獲得豐富的體驗與審美的享受;了解和掌握影視音樂的概念和特點。

2、能辨別主題音樂、主題歌、插曲和場景音樂等幾種常見的類別和形式,并簡述出它們在影視作品中的作用;能了解影視作品中音樂與畫面的處理關系(音畫同步、音畫平行、音畫對位)。

 3、能根據(jù)特有的影視畫面,選擇比較適合的音樂進行配樂。

教學重點:音樂在影視作品中的作用;影視作品中音樂與畫面的關系。

教學準備: 自制教學課件

課時安排:一課時。

教學過程 :

 一、情景導入

1、    課前播放電影《神話》的主題歌——《美麗的神話》,導入新課,引出課題——《音樂與影視》。

2、    介紹影視藝術發(fā)展的簡要歷程。

二、欣賞體驗

1、電影《十面埋伏》片段 。討論分析1:音樂與畫面內(nèi)容是否情緒、節(jié)奏一致?引出本節(jié)課的學習重點之一:影視音樂與畫面的關系(關系之一:音畫同步)。討論分析2:剛才電影片段中的音樂屬于那種類型的影視音樂?引出影視音樂的分類:主題歌(片頭曲)插曲、片尾曲、主題音樂、場景音樂等。

2、電視連續(xù)劇《紅樓夢》的主題音樂及主題歌《枉凝眉》 。討論分析1:結(jié)合劇情內(nèi)容說說歌曲在這里出現(xiàn)暗示了什么?討論分析2:歌曲在劇中能起到什么樣的作用呢?引出本節(jié)課的學習重點之二:影視音樂在影視作品中的作用。

3、a.電影《辛得勒的名單》的片段(無聲)。討論分析1:如果讓你為這段畫面配樂,你會用什么情緒的音樂?為什么? 師生共同哼唱體驗插曲旋律(音樂以級進為主,給人以平靜、安詳?shù)母杏X)。B.欣賞電影《辛得勒的名單》的插曲(童聲合唱)。討論分析2:音樂和畫面內(nèi)容協(xié)調(diào)一致嗎?這樣安排能起到什么樣的效果?影視音樂與畫面的關系(關系之二:音畫對位)。

4、欣賞電影《殺手里昂》片段。討論分析:畫面描述的內(nèi)容和配樂的表現(xiàn)。(畫面的氣氛是緊張的,而音樂是低沉的、舒緩的,有種“救贖”“洗禮”的味道,表現(xiàn)了人的善良本性?!舢嬈叫校?SPAN lang=EN-US>

5、課堂小結(jié)回顧:a、音樂在影視中的作用;b、音樂與畫面的關系。

三、實踐探究

    提供三首音樂片段,請學生為校園短片《我們的校園》選擇比較適合的配樂,并說明理由。                                                             (沒有唯一、標準的答案。結(jié)果可能會因為學生的想象、聯(lián)想和個性化認知的不同,對藝術作品內(nèi)涵的理解和感受不同而產(chǎn)生多種選擇。)

四、小結(jié)全課

 

 


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