教學(xué)時(shí)空
課堂教學(xué)量化評估表
文章來源：本站原創(chuàng)
發(fā)布時(shí)間：2008年04月27日
點(diǎn)擊數(shù)：
執(zhí)教者 總分
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主因素 |
子因素包含的內(nèi)容 |
量化評分 分值范圍 |
子因素評分 |
主因素積分 |
備注 |
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教學(xué)內(nèi)容 |
1．教學(xué)目的與要求 |
9—8—7 |
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2．教學(xué)的科學(xué)性與思想性 |
15—13—11 |
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3．重點(diǎn)、難點(diǎn)處理情況 |
6—5—4 |
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教學(xué)方法 |
4．組織教學(xué)情況 |
4—3—2 |
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5．教學(xué)設(shè)計(jì)與安排 |
12—10—8 |
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6．啟發(fā)教學(xué)，因材施教情況 |
16—14—11 |
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7．教態(tài)自然、講普通話、用規(guī)范字 |
8—7—6 |
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教學(xué)效果 |
8．學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 |
6—5—4 |
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9．課堂即時(shí)效果 |
24—20—17 |
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