教育天地
創(chuàng)造美的環(huán)境
老師們、同學(xué)們：
早上好！
俄國作家車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：“美是生活，而生活就應(yīng)該是有色彩的”。當(dāng)你漫步在校園，看見這里繁花似錦、綠樹成蔭、道路整齊、環(huán)境優(yōu)美的時(shí)候，你是否有一種美的感覺？同時(shí)，你是否想過，我們又為它做了些什么呢？
有人說：“賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡，奮發(fā)圖強(qiáng)的氣氛可以催人奮進(jìn)”。這些道理都說明創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的重要性。作為中學(xué)生，我們誰不希望有一個(gè)美的環(huán)境呢？清晨，我們多么希望能在百花叢中晨讀，這美的環(huán)境、清鮮的空氣增加了我們記憶；黃昏，我們多么希望能在校園的林蔭道上漫步，路旁的綠樹激起我們莊嚴(yán)的使命感。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，學(xué)校的環(huán)境對我們的影響總是“細(xì)無聲”的。
然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，不是每位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到愛護(hù)環(huán)境的重要性并付諸于行動(dòng)的，我們不是常常可以看到這樣一些現(xiàn)象嗎？有的同學(xué)紙屑、雜物隨手亂拋，有的自行車亂停亂放，集體宿舍雜亂無章，墻壁上不時(shí)也會(huì)留下許多腳印、球印，當(dāng)然，有的人或許說：“學(xué)生，學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，衛(wèi)生不衛(wèi)生，小事一樁，大事還忙不過來呢？”誠然，這些事情不能算大，與學(xué)習(xí)也不能相提并論，然而，同學(xué)們是否聽說“一屋不掃，何以掃天下”的古訓(xùn)，事實(shí)上，做不好小事的人，又怎么能做得成大事？我們在課本中學(xué)過：“合抱之木，生于毫末，千里之行，始于足下”，“一屋”與“天下”，“小事”與“大事”是相對的。連舉手之勞都不愿做的人，很難說他能在集體大事上，天下大事上，竭誠盡力，全心全意，而當(dāng)這些同學(xué)把頭深埋于書堆中不愿問所謂小事的時(shí)候，丟掉的何嘗又不是做人的起碼責(zé)任和義務(wù)呢？在我們這個(gè)文明古國，勤勞聰明的祖先對講究衛(wèi)生的重要性早就有了深刻的認(rèn)識(shí)。有名的《顏氏家訓(xùn)》中，把早晨起來清掃庭院作為教育子女不可缺少的一項(xiàng)。清掃垃圾，商代的甲骨文中早就有了記載。魯迅先生，他所住的北京故居“老虎尾巴”那里條件并不十分優(yōu)裕，一張書桌，幾把椅子，幾架圖書，壁上除了滕野先生的照片外，還有屈原《離騷》中的摘句：“望崦嵫而勿迫，恐鵜鴂之先鳴”。庭院中，沒有奇花異草，卻有他親手載種的棗樹和刺梅，這是一個(gè)利于學(xué)習(xí)與工作的環(huán)境，也反映了主人樸實(shí)、尊師和戰(zhàn)斗的精神。
同學(xué)們，高中階段是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要的里程碑，不久的將來，我們將要走向社會(huì)，去承擔(dān)起黨和人民交給我們的那份責(zé)任，可是，今天我們不愿從小事做起，不愿從身邊做起，將來怎么能完成黨和人民交給我們的光榮使命呢？
我們需要美的環(huán)境，我們呼喚美的環(huán)境，然而美的環(huán)境更需要我們?nèi)?chuàng)造、去努力，讓我們牢記培根一的一句名言吧：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來吧！只有這樣美才會(huì)放射出真正的光輝”。
同學(xué)們，愛我們的校園吧，愛天空暖暖的陽光，愛大地淡淡的薄霧，愛參天大樹上的每一片綠葉，愛拂過臉頰的每一縷輕風(fēng)，因?yàn)?，我們共同擁有這片蔚藍(lán)的天空與堅(jiān)實(shí)的土地！
