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加強校風(fēng)師德建設(shè) 打造優(yōu)質(zhì)教師團隊

我校開展校風(fēng)師德建設(shè)專題教育活動側(cè)記
文章來源:本站原創(chuàng) 發(fā)布時間:2010年03月30日 點擊數(shù):

春暖花開,萬物復(fù)蘇。329日下午,我校以“愛生、愛崗、愛學(xué)校;守法、守紀、守規(guī)范”為主題的校風(fēng)師德建設(shè)動員大會在六樓會議室隆重舉行。校長、黨委書記王兆平傳達學(xué)習(xí)了市委書記、市人大常委會主任祁彪和市教育局局長李春桃分別在全市教育系統(tǒng)校風(fēng)師德建設(shè)工作會議和全市教育系統(tǒng)干部大會上的重要講話精神,對學(xué)校加強校風(fēng)師德建設(shè)作出全面部署。王兆平志要求全體教職工要積極響應(yīng)市委、市政府的號召,認真貫徹落實市教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步加強校風(fēng)師德建設(shè)的實施意見》,加強校風(fēng)建設(shè),提升師德修養(yǎng),從現(xiàn)在做起,從自身做起,從身邊的小事做起,堅決抵制有償家教,促進自身專業(yè)發(fā)展,提升學(xué)校辦學(xué)層次。

新的一學(xué)期,我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作,努力構(gòu)建和諧校園,進一步明確干部要“端正作風(fēng),定下心來,勤思考,踏實工作”,教師要“端正教風(fēng),靜下心來,多研究,務(wù)實教學(xué)”,學(xué)生要“端正學(xué)風(fēng),潛下心來,重實踐,扎實學(xué)習(xí)”,不斷追求“學(xué)校和諧發(fā)展,教師合作發(fā)展,學(xué)生自主發(fā)展”的理想境界,努力把百年東中建成蘇北領(lǐng)先,江蘇一流,全國知名的普通高中。

我校主要立足以下三個方面開展好主題教育活動第一階段前期工作。

一、建立組織,加強管理。

為了有效推進“愛生、愛崗、愛學(xué)校;守法、守紀、守規(guī)范”主題教育活動的開展,學(xué)校及時建立校風(fēng)師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進一步完善學(xué)校原有的各項校風(fēng)師德建設(shè)考核評價制度和檢查制度,根據(jù)上級有關(guān)要求,提出各項教育教學(xué)違紀“紅線”,完善監(jiān)督機制,加強督查,對出現(xiàn)的違紀行為,將嚴肅查處。

二、廣泛發(fā)動,全面動員。

為了做好教育活動的各項準備工作,使得廣大教職工能夠統(tǒng)一思想,提高認識,明確目標(biāo),積極參加教育活動。在全體教職工參加的動員大會上,學(xué)校明確了整個主題教育活動分為“四階段”,做到“四結(jié)合”。415日前學(xué)習(xí)培訓(xùn),4月底前排查問題,5月底前整改落實,年底前總結(jié)提高。把主題教育活動與原有的對教師的考核評價相結(jié)合,與提升教師的教育教學(xué)能力相結(jié)合,與提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合。針對因公未參加大會的極個別教師,學(xué)校還進行了“點對點”的輔導(dǎo)和補課,保證上級的有關(guān)要求完整地傳達到東中的每一個教職工。41日下午,學(xué)校黨委還召開了全體中層以上干部參加的重點動員會議。學(xué)校要求干部要在主題教育活動中率先垂范,在作為教學(xué)能手、管理行家的同時,成為師德的標(biāo)兵。

三、宣傳報道,創(chuàng)設(shè)氛圍。

學(xué)校積極加強宣傳報道工作,充分發(fā)揮榜樣的示范作用和輿論的監(jiān)督作用,利用學(xué)校校園網(wǎng)、宣傳欄和《東中教育》,專門設(shè)立相關(guān)的子目錄,開辟主題教育活動的宣傳專欄,及時報道活動情況,交流教師代表的學(xué)習(xí)心得體會,宣傳先進教師典型和感人事跡。緊緊圍繞學(xué)校的“安全、質(zhì)量”兩個主題詞,通過創(chuàng)設(shè)濃郁的活動氛圍,用學(xué)校的辦學(xué)理念、共同的奮斗目標(biāo)和競爭下的合作發(fā)展,來喚起廣大教師的危機意識、責(zé)任意識和目標(biāo)意識,努力打造一支適應(yīng)時代要求,素質(zhì)優(yōu)良、教有所長、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。用集體的智慧鑄就學(xué)校品牌,靠優(yōu)秀教師團隊提升學(xué)校整體競爭力,在大規(guī)模教育中追求有質(zhì)量的數(shù)量。