9月27日下午第四節(jié)課，高三年級在學苑會議室召開備課組長會議。會議由高三年級主任金松濤主持，分管副校長謝謙云剖析上次備課組長會議以來的情況并提出相應(yīng)要求，學校校長、黨委書記鄒施凱作重要講話，年級副主任殷冬前、王軍及高三各學科備課組長參加了會議。

謝謙云副校長剖析了相關(guān)現(xiàn)象后提出備課組建設(shè)的五個繼續(xù)推進：1、推進一輪復習，夯實基礎(chǔ)；2、推進掛牌上課和集體備課，加強研究；3、推進題風建設(shè)，精選精練；4、推進正能量的批改作風，保證精確精準分析；5、推進不同組合尖子生的培養(yǎng)，聚力“雙一流”。

鄒校長在講話中強調(diào)備課組長的質(zhì)量目標意識和應(yīng)有的境界，不能僅把自己當成普通老師、當成小隊長，而應(yīng)該是本學科的作戰(zhàn)指揮員、作戰(zhàn)參謀長，需要更積極主動的為備課組建設(shè)出謀劃策，從而實現(xiàn)本備課組所有教師的共同進步?；诖?，學校年級將加大對備課組長的過程、終端再到特別貢獻的考核。其次，鄒校長指出，努力把“課比天大”、“讓學引思”落到實處，需要在“課”、“題”、“問”三個方面下工夫。1、努力讓“掛牌上課、集體備課”的效益最大化。進一步優(yōu)化模式，在聽課評課的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該對后一階段的教學內(nèi)容進行討論，謀劃教學設(shè)計與操作實施，讓每一個參加集體備課的老師都有所收獲有所感悟。同時，加強相互學習，努力尋找偷師學藝的機會，取長補短，在組內(nèi)相互聽課的過程中實現(xiàn)“教學相長”。二、在題風建設(shè)上，備課組長要把好關(guān)，講義上的例題、習題要仔細審核，力爭做到選題百里挑一、講題舉一反三、創(chuàng)題人無我優(yōu)。三、問是關(guān)鍵，問而知之。教師利用坐班答疑的機會可以主動關(guān)心學生，讓學生問出來，才有師生的互動。這不僅是知識的交流，也是感情的增進，更是教學相長的碰撞。要努力利用好班級“貼吧”，把課上未講完的或者學生聽了之后需要進一步消化的內(nèi)容貼在教室，讓需要的學生從中受益。