辦學(xué)的高質(zhì)量、可持續(xù)，不僅是通過教育教學(xué)的各種手段對學(xué)生進(jìn)行價值構(gòu)序，而且必須在質(zhì)量的高原勇于建峰，對學(xué)生精準(zhǔn)“塑型”。

 

12日上午，江蘇省東臺中學(xué)校長、黨委書記鄒施凱與來訪的邗江區(qū)教育局黨委書記、局長何云峰及邗江中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一行五人就以上話題進(jìn)行了深入探討與交流。交流期間，市教育局黨委書記、局長王勁松專程看望了到訪客人。副校長謝謙云、趙志剛、崔新春出席活動。

 

 

鄒施凱認(rèn)為，在當(dāng)前省高考模式和清華、北大等知名高校自主招生模式的雙重驅(qū)動下，高中辦學(xué)的質(zhì)量躍升，各校擁有獨特優(yōu)勢，存在諸多差異，也面臨著相同挑戰(zhàn)。東中在社會各界的關(guān)心和支持下，直面現(xiàn)實，盤點了歷史上一些成功的做法，進(jìn)行了針對性思考與研究，參照周邊市縣在教改中的開拓性舉措，結(jié)合當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃、質(zhì)量提升的內(nèi)在要求，采取了一些因地制宜的實質(zhì)性安排。他特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)校在主動作為的同時，離不開各級教育主管部門在政策上的大力支持。交流中，鄒施凱介紹了東中目前建立“強(qiáng)化部”對三個年級實驗班實施的垂直管理，各年級實驗班與平行班在課程推進(jìn)與師資配置上的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學(xué)生“另起一行、多元發(fā)展、自主發(fā)展”的拓展以及新一屆高三在清華、北大自主招生中取得的已有成效。

 

 

 

何云峰交流中談到，邗江中學(xué)與揚(yáng)州中學(xué)系具有同城辦學(xué)的區(qū)域特征，近年來發(fā)展取得的業(yè)績實屬不易。2016年本一達(dá)線率較高，通過自主招生，兩名學(xué)生考取北大。區(qū)教育局對學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展十分重視。“清控”“北控”漸成自上而下的質(zhì)量意識。邗江中學(xué)校長袁昌華介紹了該校“2+4+平行”的年級結(jié)構(gòu)，即兩個競賽班，四個強(qiáng)化班和12個平行班，文科突出的學(xué)生可以“走班”學(xué)習(xí)。交流了該校當(dāng)前的教學(xué)定位、自主招生的對策、課程建設(shè)、教師團(tuán)隊、分層教學(xué)和高三教學(xué)進(jìn)度等情況。

圍繞辦學(xué)質(zhì)量，雙方就生源的選拔、競賽活動開展、師資隊伍建設(shè)、教改落實推進(jìn)、辦學(xué)業(yè)績評價和即將出臺的省五星級高中標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容進(jìn)行了廣泛的交流、討論。

雙方認(rèn)為，學(xué)校的高位發(fā)展，需要導(dǎo)向明確的“應(yīng)變”思路，探索結(jié)構(gòu)優(yōu)化的“重組”模式，實施高效精準(zhǔn)的“培養(yǎng)”策略。表示在高層次人才的培養(yǎng)和涉及全體學(xué)生的質(zhì)量“塑型”上，將保持良好的協(xié)作，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，互為借鑒，共同發(fā)展。