如何打造不一樣的強化班？高一年級于9月21日晚在辦公樓五樓會議室圍繞這個問題，進行了一場凝人心、明方向的會議，出席會議的有黨委書記、校長鄒施凱、分管校長楊曉翔、高一年級主任崔恒杰、教務處副主任潘志勇、年級副主任袁亞萍及全體強化班任課教師，崔恒杰主任主持會議。

分管強化班的潘主任根據(jù)多年的經(jīng)驗，強調(diào)高一要以規(guī)范、基礎(chǔ)為主，要讓學生明確努力的目標，他從管理育人、革新教學內(nèi)容、兩語教學的具體要求等方面，提出獨到的見解。楊校長要求與會的老師確立6個意識：1.面對本屆尖子生的流失，全體強化班的老師要有憂患意識；2.目標意識，老師要有自己的目標：教學進度、高一目標、三年后目標等；3.研究意識，老師要研究課標，更要研究自主招生要求、競賽要求等，研究高考模式；4.基礎(chǔ)意識，強化班的教學更要注重基礎(chǔ)、規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的習慣；5.團隊意識，這里不分你班我班，就是高一強化班，團隊中要養(yǎng)成相互學習的習慣；6.奉獻意識，強化班的備課量較大，很辛苦但也是一種榮譽，更多的是責任，大家要有奉獻意識。

鄒校長再次強調(diào)要確立強化班和普通班不一樣的意識，他從如下方面來闡述：1.要強化學科教學的實力。一定要有不一樣的進度，領(lǐng)先一步可以領(lǐng)先一個時代，只有走在前面，才能讓學科基礎(chǔ)得到強化。2.要強化全科發(fā)展。要培養(yǎng)出真正的大家、人才，必須注重全科發(fā)展，所有的任課老師都要對強化班學生深入了解，給予足夠的關(guān)心。3.要強化學生能力的培養(yǎng)。要讓學生學會學習，學會考試，培養(yǎng)學生自主學習能力，清華大學的登峰杯正是對此最佳說明；4.雙語教學要認真強化。姜堰高考的卓越，再次驗證雙語教學的成功，如何布置一些抓得著、看得見的措施，高一有足夠的時間、空間去強化。5.要強化勵志激發(fā)。如何讓強化班的學生充滿斗志，所有的老師要以鮮活的事例來激發(fā)學生學習的熱情，營造勵志氛圍。6.要強化目標引領(lǐng)。高一階段夯實基礎(chǔ)、拓展活動，為數(shù)學建模、征文做準備，高二圍繞學科競賽輔導，要出高層次成績，高三聚集語數(shù)外，不同階段的目標引領(lǐng)要成為所有老師的共識。

高一年級強化班任課教師會議的召開，使大家對“不一樣”的內(nèi)涵有了更深層次的理解，為今后的教育教學指明方向。