10月27日上午，由揚(yáng)州大學(xué)組織的“國(guó)培計(jì)劃”青海省高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)在我校進(jìn)行，此次活動(dòng)屬于由教育部、財(cái)政部共同實(shí)施的中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（國(guó)培計(jì)劃）的一部分，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。參加今天活動(dòng)的青海省高中化學(xué)骨干教師有五十多人。帶隊(duì)的首席專家為江蘇省高考化學(xué)命題組長(zhǎng)吳星教授。

我校是江蘇省化學(xué)課程基地，今年又有十名同學(xué)榮獲化學(xué)奧賽（江蘇賽區(qū)）一等獎(jiǎng)。承辦如此級(jí)別的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。并從專家講座、基地探訪、名師獻(xiàn)課三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心策劃，力求短時(shí)高效，與參培教師一起分享了大容量教育教學(xué)信息。

校長(zhǎng)、黨委書記鄒施凱作為省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象、國(guó)家中小學(xué)教育評(píng)估專家，以教師素質(zhì)發(fā)展為主題，向國(guó)培班的全體老師系統(tǒng)闡述了教師發(fā)展的“九度空間”，分享教育、教學(xué)的思想與感悟。涉及教學(xué)的思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)的自主激活、課程的研究探索、教育的智慧把握、成長(zhǎng)的生態(tài)包容、經(jīng)驗(yàn)的積淀凝練以及創(chuàng)新、信息技術(shù)的優(yōu)化與應(yīng)用，并多重區(qū)分為九度。核心指向“另起一行，我是第一”的教育主張、“讓學(xué)引思、以學(xué)激思、會(huì)學(xué)拓思”的教學(xué)觀以及教師發(fā)展“只有自我阻礙”的惰性突破。講座中，鄒施凱結(jié)合PPT完整演示了“九度空間”架構(gòu)，國(guó)培班教師全神貫注、興趣濃厚。

實(shí)地探訪中，省特級(jí)教師、化學(xué)課程基地負(fù)責(zé)人、副校長(zhǎng)吳海霞向國(guó)培班學(xué)員介紹了基地建設(shè)概況。教師們對(duì)基地宗旨和功能、內(nèi)容與特色進(jìn)行了實(shí)地了解；對(duì)課程基地網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、提供在線檢測(cè)、在線作業(yè)提交和批改、教案與課件的上傳等為學(xué)生發(fā)展打造的教育環(huán)境表現(xiàn)出極大的興趣。

在名師獻(xiàn)課環(huán)節(jié)，潘志勇老師開設(shè)了一堂《溶液中離子濃度大小比較》的復(fù)習(xí)課。該課內(nèi)容為高考重點(diǎn)，考生難點(diǎn)，學(xué)生易失分。教者立足考綱，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，緊緊扣住溶液中離子從哪里來(lái)、到哪里去，共存時(shí)的等量關(guān)系，著眼于提高學(xué)生的分析能力，建構(gòu)微粒觀、變化觀的學(xué)科理念，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。國(guó)培教師及專家一致認(rèn)為，該課設(shè)計(jì)新穎，從一定高度俯瞰溶液中微粒子，用實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生解決了難點(diǎn)，落實(shí)問題很有力度。

此次化學(xué)國(guó)家培訓(xùn)在我校成功開展，為我校與外校交流提供了平臺(tái)，更是對(duì)我校辦學(xué)思想、課程理念的高度肯定。