10月20日下午第三節(jié)課，高一年級數(shù)學(xué)組進行集體備課，鄒施凱校長深入備課組參加活動并指導(dǎo)。

第一階段是用時10分鐘左右的評課議課。首先由上研討課的王春霞老師介紹本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計意圖，曹國富老師進行了點評，整節(jié)課被概括成“準”、“細”、“活”、“實”四個字，即目標定位準確，教學(xué)過程細密，教學(xué)手段靈活，教學(xué)效果實在。

第二階段是重點討論備課。本周集體備課主備人黃金壽老師對本周的教學(xué)進度及教學(xué)目標和要求、重點與難點以說課的形式進行了詳細的分析說明，在充分準備的基礎(chǔ)上提醒大家：課本習(xí)題要適當(dāng)做加法，同步訓(xùn)練要對部分習(xí)題做減法。討論過程中大家各抒己見，共同磋商，具體到落實每一節(jié)的內(nèi)容。督導(dǎo)室孟主任結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗對對數(shù)與對數(shù)函數(shù)的教學(xué)操作進行了策略分析與建議。

在認真聽取集體備課各項內(nèi)容后，鄒施凱校長對高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、集體備課進行了指導(dǎo)并提出要求。他指出，課堂教學(xué)務(wù)必體現(xiàn)“思想要有高度（讓學(xué)引思），自主要有力度（以學(xué)激思），研究要有深度（會學(xué)拓思）?！痹谛袆臃桨干?，夯實基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，放眼長遠發(fā)展；不趕進度，必要時可適當(dāng)減慢節(jié)奏。降低難度，時刻提醒自己的教學(xué)對象是高一學(xué)生，不是高二，更不是高三。增加學(xué)生自主度，讓學(xué)生說、由學(xué)生講、讓學(xué)生歸納小結(jié)、讓學(xué)生質(zhì)疑。增強效度，充分利用多媒體等工具呈現(xiàn)問題，拓展思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。在題風(fēng)建設(shè)上，要進一步提高平時作業(yè)的質(zhì)量，進一步提高階段性考試命題質(zhì)量，努力做到少、精、新、準。鄒施凱希望高一數(shù)學(xué)教師，自我要求要高，教案要精細化，教學(xué)要有反思，同事之間要加強合作。