老師們、同學(xué)們！

早上好！

今天我在國(guó)旗下講話的主題是： 持之以恒進(jìn)行有效學(xué)習(xí)——是保證學(xué)習(xí)達(dá)成目標(biāo)的保證。

在知識(shí)爆炸、科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)人，要保持思想、文化和技術(shù)的領(lǐng)先地位，保持源源不斷的創(chuàng)新能力，就要持有不斷的創(chuàng)新思維和思想，保持思維的敏捷性、跳躍性和求異性，更重要的是離不開不斷地學(xué)習(xí)和思考，這就需要進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

在有效學(xué)習(xí)中，首先是要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在人的一生中，目標(biāo)遠(yuǎn)大，志向高遠(yuǎn)。但在某個(gè)過程或階段中存在著階段目標(biāo)，通過達(dá)成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)或階段目標(biāo)，形成或完成了一生的宏大目標(biāo)。日本“戰(zhàn)略之父”大前研一在《即戰(zhàn)力》一書中專門花了一個(gè)章節(jié)，介紹他的學(xué)習(xí)方法：第一，要主動(dòng)的思考；第二，要有危機(jī)感；第三，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)；第四，根據(jù)財(cái)富的流向制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；第五，在工作中也不能放棄學(xué)習(xí)；第六，學(xué)會(huì)節(jié)省時(shí)間。其中第三點(diǎn)就是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，要制定恰當(dāng)?shù)碾A段性目標(biāo)，這就如同用柴燒水，一個(gè)很大的壺，要把水燒開，一種方法是準(zhǔn)備足夠的柴，另一種方法是根據(jù)柴的量的多少，確定壺中加水量的多少，才能把水燒開。所以，我們每個(gè)同學(xué)要從自己最近的目標(biāo)開始，一步一個(gè)腳印走向成功。我們高一的學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，由于學(xué)科多，首先是要適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，要盡可能把每門學(xué)科學(xué)好，同時(shí)又要有自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科 ，即拳頭產(chǎn)品，以便于選科，這就需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，要能控制好自己，做到在什么時(shí)間做什么事情，形成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。高二年級(jí)的學(xué)生目前最重要的有兩項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，一是今年底的全省的信息學(xué)考試，二是明年三月的必修四門學(xué)科的考試，簡(jiǎn)稱“小高考”。信息學(xué)考試是電腦操作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)，到時(shí)再突擊即可。而四門小高考，每考一個(gè)A級(jí)，高考就拿到了一分，對(duì)于現(xiàn)在高考總分只有480分而言，就顯得非常重要。但小高考的內(nèi)容不算太難，努力提高課堂效率，課后花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固，到時(shí)再重點(diǎn)突擊進(jìn)行復(fù)習(xí)就成。高三年級(jí)目前最大的目標(biāo)是明年的高考，而目前階段目標(biāo)即是本學(xué)期各科一輪復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)的檢驗(yàn)，鹽城市聯(lián)考，而平時(shí)通過階段性考試，檢測(cè)每個(gè)學(xué)生在各個(gè)階段的學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并不斷進(jìn)行校正，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，避免犯重復(fù)錯(cuò)誤。

其次是有效的學(xué)習(xí)方法。這是一個(gè)老生常談的問題，相信大家了解和掌握得也不少，有人問，什么樣的學(xué)習(xí)方法是最好的，這沒有一個(gè)確定的答案，俗話說：適合的就是最好的。好的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上除了掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法以外，還決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，如人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率存在正相關(guān)，這就要求要有一個(gè)良好的體質(zhì)，有些學(xué)生早晨不吃早飯，這實(shí)際上影響一個(gè)上午乃至一天的學(xué)習(xí)效率，如果吃好早餐，并且保證營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)效率將會(huì)更高。第二是學(xué)習(xí)要主動(dòng)，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中存在不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是問題是日積月累，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，除了自己鉆研外，唯一的方法是向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步，才能逐步地提高效率。第三是全神貫注，上課時(shí)，有少數(shù)學(xué)生并不跟著老師的節(jié)奏和思維走，而是頭也不抬，自己做自己的事，結(jié)果課堂效率大打折扣，課后要花大量的時(shí)間才能彌補(bǔ)上，確實(shí)是得不償失。還有為數(shù)不少的學(xué)生，在情感等其它方面難以自拔，拉東扯西，不能把精力全部投入到學(xué)習(xí)上去，浪費(fèi)了大好時(shí)光。第四是學(xué)習(xí)要有激情，要把自己的情緒調(diào)整到時(shí)時(shí)處于亢奮的狀態(tài)中，遇到問題除了勤于思考，同時(shí)還要善于思考，規(guī)范解答，要克服回答老師的問題時(shí)，象蚊子一樣的聲音，或半天也說不出一名話來，自己既未能掌握知識(shí)和思維方式，同時(shí)又影響了課堂的效率，所以課堂要專心致志，提高效率，要深入理解，舉一反三，提高自己的能力。學(xué)習(xí)上還要能在某一段時(shí)間內(nèi)迸發(fā)激情，集中時(shí)間和精力突破一門學(xué)科或解決某個(gè)學(xué)科中某一塊問題，做到有張有弛。最后一點(diǎn)是要能夠善于鞏固和整理。很多學(xué)生課堂上不記筆記，就象聽說書一樣，老師課講完了，他對(duì)這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)也就結(jié)束了，課后無內(nèi)容整理或不習(xí)慣于整理，更談不上課后的鞏固、深化和提高了。課后的整理筆記，包括通過作業(yè)及閱讀參考書籍，進(jìn)行筆記的完善和補(bǔ)充，使知識(shí)更系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，將思維不斷地引向深入，久而久之，每個(gè)同學(xué)的思考問題的能力和解決問題的能力不斷升華，學(xué)習(xí)效率不斷提高，就能不斷由達(dá)成一個(gè)個(gè)普通的小目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)，以期達(dá)到實(shí)現(xiàn)人生的宏大目標(biāo)。

謝謝大家！                                          

       2011．10．17