學(xué)校

姓名

性別

年齡

課題

學(xué)科

班級

評價項目

評價內(nèi)容

亮點或問題

學(xué)生行為30分

學(xué)習

準備

學(xué)習要求明確，自覺完成預(yù)習任務(wù)。課前準備充分、到位。

學(xué)習

狀態(tài)

學(xué)習興趣濃厚，求知欲望強烈，參與學(xué)習活動積極、主動。

學(xué)習

方式

能根據(jù)學(xué)習要求，有效選用傾聽、合作、探究等不同學(xué)習方式。

學(xué)習

表現(xiàn)

認真做好課堂筆記、按要求完成當堂訓(xùn)練。樂于動手實踐，積極互動交流，大膽質(zhì)疑求異。不同層次的學(xué)生都能以不同形式交流觀點、分享體會、展示自我。

教師行為50分

課時目標設(shè)定

符合課標、教材要求和學(xué)生實際，定位準確，具有可操作性。能根據(jù)課堂實際適時、適度地調(diào)整預(yù)設(shè)目標。

課堂氛圍營造

課堂氛圍寬松、民主、平等。評價學(xué)生適時、恰當，有激勵性。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得愉快。

教學(xué)流程設(shè)計

有效整合教學(xué)資源，精心設(shè)計問題，突出重點、分散難點、聯(lián)系生活、啟迪思維。教學(xué)流程簡潔、流暢。

教學(xué)方式選擇

教學(xué)方式靈活、多樣，教學(xué)手段科學(xué)、合理。注重學(xué)法指導(dǎo)，精心引導(dǎo)與組織學(xué)生自主學(xué)習、合作交流、探究發(fā)現(xiàn)，促進學(xué)生學(xué)習能力的提升。

學(xué)生作業(yè)設(shè)計

課內(nèi)外作業(yè)多樣、適量、分層，有利于鞏固消化、拓展延伸，鼓勵實踐、培養(yǎng)能力。

個性特色體現(xiàn)

教育理念先進，有良好的教學(xué)素養(yǎng)和靈活的教學(xué)機智，有自己的教學(xué)個性和特色。

課堂效果

20分

目  標

達成度

基礎(chǔ)性目標檢測效果好，發(fā)展性目標培養(yǎng)積累好，不同層次的學(xué)生都能獲得較好發(fā)展。

學(xué)  生

滿意度

學(xué)生對親身經(jīng)歷的學(xué)習過程，對教師、同學(xué)和自己的課堂表現(xiàn)有較高的滿意度。

總體印象或

改進建議

總   分