學(xué)界泰斗季老的事跡本身就是一部大書(shū)，但此處的頒獎(jiǎng)詞卻以寥寥數(shù)語(yǔ)濃縮了他豐富而華彩的人生，具有很強(qiáng)的審美張力。同時(shí)，也顯現(xiàn)出頒獎(jiǎng)詞這樣的幾個(gè)特點(diǎn)：一是情感性，即飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果；二是深刻性，即對(duì)人物事跡的分析，透視人物的精神內(nèi)核，體現(xiàn)出評(píng)價(jià)的理性深度；三是簡(jiǎn)潔性，即語(yǔ)言精煉簡(jiǎn)潔，適應(yīng)電視節(jié)目的播出時(shí)間要求，以大的跨度和高的視角來(lái)點(diǎn)擊人物事跡。

    “拿來(lái)”頒獎(jiǎng)詞筆法，用理用情和用精約的語(yǔ)言形式寫(xiě)就的文段，顯然應(yīng)該是文章的亮點(diǎn)所在。它可以用在議論文材料的引述與剖析，可以用在記敘文主旨的點(diǎn)擊與提升，也可以用在文化歷史散文意蘊(yùn)的豐富與深化。因此，在習(xí)作中有意識(shí)地模仿頒獎(jiǎng)詞筆法，將不失為一種迅速提升行文品級(jí)的新途徑。近年來(lái)，筆者有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生模仿頒獎(jiǎng)詞的技法，利用現(xiàn)有素材，為不同類型的名人撰寫(xiě)了一定數(shù)量的“頒獎(jiǎng)詞”，把這些文段巧妙地運(yùn)用在各種文章中，收到了較為理想的效果。當(dāng)然，“拿來(lái)”頒獎(jiǎng)詞筆法，必須把握好以下幾個(gè)關(guān)鍵：

1、大筆寫(xiě)意，聚焦重點(diǎn)事跡

寫(xiě)意是國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法，在寫(xiě)作中則是一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物，人物的重點(diǎn)事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。且看2005年“感動(dòng)中國(guó)”給魏青剛的頒獎(jiǎng)詞：“滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。”

仿照它，一同學(xué)在議論文《“投入”與“產(chǎn)出”》中為孟加拉國(guó)“鄉(xiāng)村銀行家”、諾貝爾和平獎(jiǎng)得主尤里·烏斯為摹寫(xiě)下這樣的“頒獎(jiǎng)詞”：“用情借貸30個(gè)春秋,資助脫貧數(shù)百萬(wàn)人，用善良照亮了鄉(xiāng)村的世界，用大愛(ài)開(kāi)辟了窮人的道路。他是窮人富足安康的保證，百姓的嘉許，是他回收的最大的利息！”材料引述很注意定向敘述，抓住尤里·烏斯的特征行為，以寫(xiě)意手法勾勒出人物的個(gè)性形象，這一文段用在人生旅途對(duì)養(yǎng)成高尚品德和高潔人格解析，產(chǎn)生了較好的表達(dá)效果。  

2、縱深開(kāi)掘，突出理性思考

 頒獎(jiǎng)詞往往體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等等，注意向縱深開(kāi)掘，強(qiáng)化理性思維，挖掘事跡之中蘊(yùn)含的人生與社會(huì)方面深層哲理、意義和文化內(nèi)核。且看2006年“感動(dòng)中國(guó)”給霍英東的頒獎(jiǎng)詞：“生于憂患，以自強(qiáng)不息成就人生傳奇。逝于安樂(lè)，用赤誠(chéng)贏得生前身后名。他有這樣的財(cái)富觀：民族大義高于金錢，赤子之心勝于財(cái)富。他有這樣的境界：達(dá)則兼濟(jì)天下?！?/SPAN>

一同學(xué)在其作品《讓我們班門弄斧》中為意大利小提琴家帕格尼尼寫(xiě)下的“頒獎(jiǎng)詞”：“成功，需要一種在黑暗中奔跑等待黎明的毅力。20年牢獄，只一根琴弦。對(duì)著月色，和著夜風(fēng)，意大利帕格尼尼卻用它彈奏出小提琴表演的動(dòng)人新曲。挫折、疲勞和彷徨都擋不了勇者的腳步，‘獨(dú)弦琴上練出來(lái)的小提琴家’以美妙的音樂(lè)詮釋了毅力的意義。”作者在論證毅力的重要性時(shí)，注重理性思維，通過(guò)對(duì)帕格尼尼探索琴藝的深度剖析，強(qiáng)化了毅力在事業(yè)建樹(shù)上的意義，讀來(lái)理趣盎然。

3、強(qiáng)化文采，重視句式修辭

頒獎(jiǎng)詞特別富有文采，巧妙運(yùn)用整齊的句式、美妙的修辭，將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，水乳交融，自然成趣。且看2007年“感動(dòng)中國(guó)”給李劍英的頒獎(jiǎng)詞：“星隕大地，魂歸長(zhǎng)天，他有22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向?！?/SPAN>

    仿照它，一同學(xué)在散文《遙望大漠》中為漢代蘇武寫(xiě)下了這樣的“頒獎(jiǎng)詞”：“匈奴帳中，威逼利誘，不曾動(dòng)容半分；北海之濱，節(jié)旄脫盡，依然昂首挺立。19次目送南飛的大雁，淡退的一頭黑發(fā)，樹(shù)起的是民族大義！”運(yùn)用整齊的句式，對(duì)比與對(duì)偶的修辭和化虛為實(shí)的技法，使得作為一個(gè)歷史概念的人物以豐滿可感的形象行走在字里行間，這一文段安置在這類文化歷史散文中，文章的質(zhì)感和表現(xiàn)力極大增強(qiáng)。

在作文訓(xùn)練中，“拿來(lái)”頒獎(jiǎng)詞筆法具有多種使用價(jià)值，不僅有利于語(yǔ)言的鍛造，而且有利于材料自身的整合和提煉，有利于材料題旨的多向引申。同時(shí)，在各類文章中，也能夠豐富語(yǔ)體色彩，活化表達(dá)方式，促進(jìn)讀者的情感共鳴。當(dāng)然，“拿來(lái)”不是“搬來(lái)”，還要注意所寫(xiě)文章的文體特征、材料特點(diǎn)和主旨意蘊(yùn)，在借鑒頒獎(jiǎng)詞筆法時(shí)，只有“唯我”所用，才能真正為你的文章“借”來(lái)一縷撲鼻的芬芳！