創(chuàng)意單位：江蘇省東臺中學(xué)

活動范圍：東臺

法制與道德都是社會上層建筑的重要組成部分，“法制肩負(fù)著維護社會共同道德的任務(wù)”，守法本身也是一種美德，做一個有道德的人，首先要求中小學(xué)生做一個講規(guī)范，守紀(jì)律，重法制的人。形成法律與規(guī)范意識，養(yǎng)成守法遵紀(jì)的習(xí)慣，是美德教育的重要目的和有效形式。從2003年搬遷進入新校區(qū)以來，江蘇省東臺中學(xué)始終堅持讓美德教育和法制教育相結(jié)合，以法制教育來引領(lǐng)美德教育，拓展教育思維，創(chuàng)新教育形式，開辟了一條行之有效的學(xué)校德育工作新思路。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)穩(wěn)定堅實陣地

1．加強法制宣傳教育的制度建設(shè)，加強學(xué)校對法制宣傳的領(lǐng)導(dǎo)工作，成立學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組  長：王兆平（校長）

副組長：謝謙云（分管副校長）

 黃友才（法制副校長）

組  員：尤銘德   趙志剛    吳海霞   孟龍生  李小軍

2．充分利用學(xué)校宣傳資源，開辟“法制宣傳”專題宣傳欄，由專人負(fù)責(zé)定期在學(xué)校的宣傳欄目出版一些與教育有關(guān)的法律文本，法制宣傳教育的相關(guān)材料、案例。積極開展校外法制宣傳基地的建設(shè)，與東臺市交巡警大隊，東臺市看守所，所屬社區(qū)和派出所保持穩(wěn)定而正常的聯(lián)系，建立了固定的校外法制宣傳陣地。

二、聯(lián)系實際，開展豐富多樣活動

1．學(xué)習(xí)活動   在高一新生入學(xué)前夕五天時間（每年8月19日—8月23日），組織對學(xué)生進行入學(xué)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《江蘇省東臺中學(xué)一日常規(guī)》、《江蘇省東臺中學(xué)寄宿生管理條例》》等法律和規(guī)范，讓學(xué)生在高中起始階段就形成明確的遵紀(jì)守法的思想意識。每學(xué)期期末考試之后聘請法制副校長或校外法制專家利用校園電視臺結(jié)合身邊的案例進行安全、文明、法律講座。

2．承諾活動   學(xué)校離市區(qū)較遠，學(xué)生騎電動車的現(xiàn)象極為普遍，在上放學(xué)的過程中存在著較大的交通安全隱患，因此，學(xué)校結(jié)合交通安全常識，事故常見原因編寫了簡單通俗、易懂易記的《江蘇省東臺中學(xué)交通安全、文明行路承諾書》，并請同學(xué)們鄭重地簽上自己的名字。很好地將誠信教育和文明教育結(jié)合起來，直觀而有效。

3．志愿活動   在扎扎實實美德和法制教育的基礎(chǔ)上，在學(xué)生思想意識和文明行為普遍提高的條件下，學(xué)校在高二年級建立了“志愿者”隊伍，利用節(jié)假日，學(xué)校團委和學(xué)生會定期組織志愿者分批分頭到廣場、社區(qū)開展志愿宣傳和服務(wù)活動。組織學(xué)生到繁忙的交通路口，觀摩交警指揮交通，幫助疏散人流。在社會實踐中強化了公德意識，提高了守法水平。

4、調(diào)研活動   針對學(xué)生生活中常見的一些消極現(xiàn)象和不良行為習(xí)慣，在有關(guān)任課老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自己以研究性學(xué)習(xí)的方式，成立調(diào)查研究小組，反面調(diào)研。譬如，組織他們深入網(wǎng)吧、游戲廳等營業(yè)性娛樂場所，調(diào)查場所里顧客身份、年齡、心理、學(xué)習(xí)等狀況，研究分析他們參與其中的原因，體會“玩物喪志”的危害，從而讓他們原離營業(yè)性娛樂場所，潔身自好。

三、創(chuàng)新形式，實施人本和諧管理

學(xué)校德育工作要注意“面”和“點”結(jié)合，才能起到既“轟轟烈烈”而又“實實在在”的效果。在做好學(xué)生整體教育的基礎(chǔ)之上，學(xué)校特別重視個體的后續(xù)跟蹤管理——特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求以班級為單位，班主任牽頭，建立特殊學(xué)生檔案。檔案的建立以人為本，記錄學(xué)生違規(guī)次數(shù)，（為了避免學(xué)生產(chǎn)生“受歧視”感，檔案的條目一般不涉及他違規(guī)亂紀(jì)具體情況的記載），累計3次，給以“黃牌”警告，若再犯，由學(xué)校法制領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，即予以相應(yīng)的處分。這樣，就給了學(xué)生不斷深刻反省的機會，讓他們在自我否定與教育中明辨是非，分清正誤，從而改進和高自己的道德修養(yǎng)。

針對校園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的不遵守規(guī)范的行為和不文明現(xiàn)象，譬如，進出校門不下車，亂拋亂扔紙屑等垃圾，踐踏草坪、破壞桌凳等，學(xué)校在班會課上借助校園電視頻道進行“曝光”，（涉及具體同學(xué)，用馬賽克遮蔽），讓同學(xué)們直觀地感受到美麗的校園遭受“污染”和“摧殘”的畫面，讓當(dāng)事人產(chǎn)生“因破壞美”而帶來的愧疚和心痛，激發(fā)他們維護美、創(chuàng)造美的情感。自然、學(xué)校、老師、同學(xué)在和諧的教育中增進了和諧。

幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與和領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校不斷開拓美德教育的內(nèi)容，創(chuàng)新美德教育的方法，以法制的形式促進美德教育的制度化和形態(tài)化，扎實而有序地開展了豐富多彩的活動，充分利用校內(nèi)外有效的資源，將“做一個有道德的人”主題教育開展得有聲有色，有理論有實效。如今，拾金不昧、互相幫助等好人好事已經(jīng)成為全體同學(xué)自覺的行動，校園美德之花四季常開，學(xué)校也因此連續(xù)多年被表彰為省市文明單位，德育先進單位。