教學目標：通過不同種類組合技術(shù)練習,進一步鞏固提高學生籃球的基本技術(shù),同時能使學生懂得在實踐中如何運用,怎樣運用.

教學重點：怎樣進行組合技術(shù)的合理運用

教學難點：組合動作運用的時機和動作的靈活協(xié)調(diào)性

教學過程：

一．準備活動：10^/ 以學生自我練習為主最后加入3^/---4^/ 的熟悉球性練習。

二．組合技術(shù)練習內(nèi)容:

1．移動接球---運球---變向---上籃.

  方法：A接球后用左手運球，體前變向換成右手運球，進行行進間低手運球上籃。

  教法：1。教師講解、示范技術(shù)要領，學生認真聽講。

       2。指導學生進行練習提出練習要求（積極、主動、認真）

       3。糾正在練習中的錯誤動作或不規(guī)范動作。并進行指導。

  2．接球—運球—體前變向運球—急停急起—背后運球—跨下運球—行進間低手上籃

  教法同上1。

  3．各種組合技術(shù)練習：

    組織：將學生分成若干個練習小組，由學生自己練習，培養(yǎng)自我創(chuàng)造并合理運用的

          能力。

    教法：1。教師分析各種動作如何加以組合，怎樣組合，并對能進行組合的動作進行

             分析對比，讓學生懂得自己如何運用。怎樣去獨立練習。

          2。學生根據(jù)教師的分析與要求進行獨立練習，教師加以輔導和指導。

          3。學生自己練習。

三．1．集中小結(jié)組合技術(shù)動作有關(guān)細節(jié)問題，教導學生如何正確地加以動作，特別是在

       比賽中如何運用，

    2．布置課后練習要求：對于各種技術(shù)動作都能合理地加以組合動作，并在此基礎上

       熟悉加強單個技術(shù)動作。

3．加強練習的重復性。

四．師生禮別，整理場地器械。