教育天地
學(xué)習(xí)雙百人物專題征文--插上愛(ài)的翅膀
有一種美麗,叫做放棄;有一種寂寞,流傳至今……
11歲的花季——轉(zhuǎn)秋——花落。11歲，為了拯救鐵軌上的無(wú)知生命，她，無(wú)奈——從幸福走向殘疾。
列車無(wú)意，鐵軌無(wú)情，碾過(guò)花季少女的希望，壓碎美好的幻想。她，戴碧蓉，選擇了三個(gè)鮮紅的生命，放棄了自己的身體。
我，我們，他們，都無(wú)法體會(huì)。然而只是作為旁觀者，那清晰明闊的痛，大刀闊斧的冷，深深流進(jìn)心底。
感謝上蒼，讓我有機(jī)會(huì)知道，有一個(gè)戴碧蓉，在1968年9月14日，為了鐵軌上三個(gè)稚嫩的小東西，犧牲自己。
年華似水，42年已逝，我們是否記得那位天使？遺忘。她明知道會(huì)被遺忘，明知道會(huì)痛苦，明知道痛苦之后會(huì)被歷史的水流沖刷，時(shí)間的旋渦埋沒(méi)，可她愿意，愿意展開(kāi)雙臂，擁抱可憎的寂寞。
這樣的故事，在秋天。
這樣的感動(dòng)，散春意。
只是瞬間的撼天動(dòng)地，早晚會(huì)被時(shí)間厭棄……會(huì)被人們忘記……？錯(cuò)！誰(shuí)？誰(shuí)在忘記？寂寞即使埋在地里，也會(huì)發(fā)芽在心里，那一份震撼，是愛(ài)。
穿越時(shí)空，沖破邏輯，愛(ài)的力量怎能估計(jì)？自盤(pán)古開(kāi)天辟地，愛(ài)便散彌，只是她，用行動(dòng)詮釋愛(ài)的涵義。
這不是童話，因?yàn)橛袗?ài)的人都可以看到，可以摸到，可以用心感受到，像戴碧蓉一樣擁有愛(ài)的力量的人的背后，有一雙真實(shí)的隱形的翅膀，那是愛(ài)的結(jié)晶。
愛(ài)？愛(ài)在哪里？
每個(gè)人，都有無(wú)盡的愛(ài)，愛(ài)的源泉，就是我們的心。
當(dāng)我們出生時(shí)，吸入的乳汁，是愛(ài)；當(dāng)我們處在絕望的深淵時(shí)，別人伸出的手，是愛(ài)；當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，與他人共享的歡笑，是愛(ài)。
愛(ài)是靜水，流深；愛(ài)是細(xì)雨，潤(rùn)物；愛(ài)是清風(fēng)，花開(kāi)。
有一天，你留意到了草的身影，有一天，你見(jiàn)證了芽的出生，有一天，你真的喜歡上了花開(kāi)的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，背后出現(xiàn)一雙翅膀。
80后的小宇宙，90后的查克拉，年輕一輩的行動(dòng)并不遜色。賴寧，80后最美女教師，90后汶川小英雄，無(wú)不顯示出愛(ài)的輝煌。
我們的愛(ài)卻也是轟轟烈烈的。我的某某同學(xué)，在看到農(nóng)夫山泉的一瓶捐一分的廣告是，居然買了一箱，被人笑他傻，可是，有什么比他更可愛(ài)，有什么又比這個(gè)行為更轟轟烈烈呢？
讓我們把愛(ài)的細(xì)股匯成大海，讓大海的颶風(fēng)，摧毀和諧之路上的障礙。
2009級(jí)高一(3)班 郭劍鋒
指導(dǎo)老師：崔業(yè)慧
