教育天地
看似尋常
看似尋常
江蘇省東臺中學(xué) 李清盈 指導(dǎo)老師：周萍
住在舊房時(shí)，為了練琴，每天天色昏昧便起了，在琴房中活動(dòng)了手指，我很快夾著琴譜，向肖姐家走去，肖姐是我的鋼琴老師，剛畢業(yè)，年輕，甚至不讓我以老師相稱。
那是看似尋常的房屋，典雅的古宅，琴房設(shè)在二樓，需攀一段青苔鋪就的石梯，時(shí)值秋日，梯旁兩棵合抱之樹皆為石梯落葉，片片了了分明，踩著，感受著落葉脆裂的趣味。便是這樣一片看似尋常的自然古樸之景，轉(zhuǎn)過彎，如往日般聽見鋼琴的清越之音。那些流美的樂聲奇跡般融入中國古景中，如此和諧，晶晶瑩瑩踏過滿徑的落葉。
課后，肖姐自身后取出一張紙，是關(guān)于鋼琴競賽的。先前有些省市的經(jīng)驗(yàn)，無太多收獲，何談這次國家級的比賽了，剛想拒絕，肖姐提議我想幾天。甫下樓梯，習(xí)慣地轉(zhuǎn)向后園，那兒微隆的小山坡，盛放著絢爛奪目的菊花。肖姐的爺爺閑時(shí)侍弄些花草，年輕時(shí)是中學(xué)講師，他鬢發(fā)似雪，我未見過比這更睿智的白。
此時(shí)他正在修剪著在風(fēng)中吵鬧的菊花，見了我，詢問比賽一事，似是看出了我的猶豫，他邀我走進(jìn)花房?！皩W(xué)過老子嗎？”我點(diǎn)頭，卻又搖了搖。“老子說過，治大國如烹小鮮?！彼穆曇粢嗳缜俾暟?，“治理國家如此，鋼琴亦如此，再難的曲子，掌握好技巧，把握住分寸?？此茖こ５呐媵~，一步步拿捏到位，你需要相信自己的能力。”
我最終接受了比賽的挑戰(zhàn)，挑選了《巴赫十二平均律》及貝多芬《月光奏鳴曲》，長達(dá)半月的艱苦練習(xí)，最終練成了。我每日都仿佛傾聽著月光，如玻璃溶液般流來，星空低垂，星星點(diǎn)點(diǎn)般飄灑，叮咚在夜幕。
再次還課時(shí)，肖姐贊揚(yáng)了我的進(jìn)步。課后與爺爺漫步于花間，爺爺繼續(xù)向我授道：“老子的觀點(diǎn)中有這樣一句話，‘大器晚成，大音希聲’，‘聽之不聞為?！?，陶淵明曾有一把無弦琴，每日獨(dú)坐琴前，撥弄只有他自己感悟的音樂?！币娢乙苫蟮纳袂?，他解釋：“彈琴需要使用自己的心靈，讓滿耳充滿想象，自己是一名寫著抽象語言的夢幻詩人，用情感彈琴，讓世界美好的一切直抵情感礦層?！?/SPAN>
坐在琴鍵前，我傾注了自己的思想，那明媚多情的琴音，那最宏闊最婉妙的樂聲仿佛來自渺遠(yuǎn)之處，顫動(dòng)的不是琴弦，而是心靈。
決賽很快便要來臨，爺爺問我“緊張嗎？”我答：“我考前總是有壓力?！薄百浤阋粋€(gè)老子的方法：‘摶氣致柔’，你需要將自身的氣質(zhì)變得溫柔，讓這種溫柔通過琴聲慢慢流出，‘飄雨不終日，驟雨不終日’，你將自己生命的故事慢慢向評委傾訴，那琴聲便可有了翻山越嶺的力量，漸漸深入人心?！?/SPAN>
邁上舞臺，耀眼燈光下，浩大的鋼琴折射著炫目的色澤，那對比反差強(qiáng)烈的黑白色誘惑引導(dǎo)著我的手指在鍵上跳躍，建筑著音樂的輝煌，像是在消融著心靈，讓生命意識流出。深深淺淺，跌宕回旋，以琴為利，用作抒情，情感飛翔于琴外，如甘露遍灑。
抬頭，看見了爺爺坐在臺下，抑制住驚喜，用琴聲訴說著我對這位智慧老人的感激，他讓我將看似尋常的鋼琴與看似尋常的老子之道結(jié)合在一起，此刻的我將柔軟纏綿的情自指間傳出，跨越了時(shí)空，與老子談心，那是古與今，中與西德交流?；蛟S是得到了老子的祈福，我最終得了全國金獎(jiǎng)。
司馬談評價(jià)老子：“圣人不朽，時(shí)變是守?！崩献拥乃枷腚S物賦形，它與看似尋常的鋼琴尚能產(chǎn)生共鳴，演繹出奇跡，讓尋常之事有了尋常的意義，鋼琴如此，更何況我們身處燈紅酒綠，那顆看似尋常的浮躁的心呢？
