教學(xué)時(shí)空
排球側(cè)面下手發(fā)球課堂設(shè)計(jì)方案
實(shí)施《新課標(biāo)》示范課
排球側(cè)面下手發(fā)球課堂設(shè)計(jì)方案
江蘇省東臺(tái)中學(xué) 顧懷國(guó)
一.指導(dǎo)思想
１.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考，在思考中掌握運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育基本知識(shí) 技術(shù) 技能的同時(shí)，享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
２尊重學(xué)生的個(gè)體差異，面向全體學(xué)生提高自我鍛煉的能力，為終身體育服務(wù)。
二.教材分析
排球是學(xué)生較喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，它不受場(chǎng)地限制，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，具有較高的鍛煉價(jià)值，在高一體育與健康課教材中屬于必選教材。本課在已經(jīng)學(xué)習(xí)了墊球和傳球的基礎(chǔ)上,選擇發(fā)球技術(shù)中的側(cè)面下手發(fā)球作為教學(xué)內(nèi)容，其基礎(chǔ)性很強(qiáng)，掌握了正確的發(fā)球方法，對(duì)于在比賽中爭(zhēng)取進(jìn)攻的主動(dòng)性有很大的作用。
三.教學(xué)過(guò)程及特色
根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，本節(jié)課給了學(xué)生充分的學(xué)練空間，著重培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí) 、探索性學(xué)習(xí) 、合作性學(xué)習(xí)的能力，建立學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)體系，努力培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行終身體育活動(dòng)的能力，符合新課程改革的精神和要求。
１.在課的開(kāi)始采用排球運(yùn)動(dòng)的組合移動(dòng)和玩球練習(xí)，創(chuàng)造一種排球運(yùn)動(dòng)的氛圍，既練習(xí)了移動(dòng)又熟悉了球性，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)做好了生理和心理準(zhǔn)備。
２.在學(xué)習(xí)新內(nèi)容部分，著重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)高一學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考，在思考中學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)，其中的“進(jìn)退練習(xí)法”體現(xiàn)了教學(xué)循序漸，進(jìn)由易到難，因材施教的原則，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用以及相互探究學(xué)習(xí)的合作意識(shí)。最后的排炮式發(fā)球競(jìng)賽，既是對(duì)課堂教學(xué)效果的檢驗(yàn)又讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有助于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。
３.在課的最后采用聽(tīng)輕音樂(lè),讓學(xué)生伴著音樂(lè)自由放松,既陶冶了情操又放松了身心,達(dá)到了消除疲勞的效果。
