教學(xué)時(shí)空
快 樂 連 接——接 力 跑
快 樂 連 接
—— 接 力 跑（水平五）
任教年級(jí)：高二(7、8) 女生 任課教師：劉志紅 2004 3
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學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) |
1.了解接力跑的基本常識(shí)及規(guī)則，初步掌握接力跑（上挑式、下壓式）的傳接棒的技術(shù)。 2．通過學(xué)生間的自我與相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。主動(dòng)出擊，張揚(yáng)個(gè)性，形成自己的特長(zhǎng)，為終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。 3．感受交往、合作、競(jìng)爭(zhēng)的樂趣，塑造自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的健康心態(tài)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)生活。 | ||||
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學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 |
學(xué)習(xí)混合式接力跑 — 完成接力區(qū)內(nèi)傳、接棒技術(shù) — 自主選項(xiàng)練習(xí) | ||||
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課 序 |
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 |
學(xué) 生 學(xué) 習(xí) |
教 師 主 導(dǎo) |
要 求 |
活 動(dòng) 區(qū) 域 |
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一激發(fā)興趣 |
1．形影不離 2．聽音樂自由跳(橡皮筋花樣跳) |
1． 靈敏性游戲 2． 隨著音樂，自我練習(xí)和創(chuàng)新練習(xí) |
1精神飽滿、語言親切、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和要求 2引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)教師參與 |
思想集中 氣氛活躍歡快奔放 |
足球場(chǎng) |
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二學(xué)習(xí)體驗(yàn) |
1．看圖學(xué)練接力跑傳接棒技術(shù) 2．思考三個(gè)問題 1）接力比賽有哪幾項(xiàng) 2）你知道有幾種傳、接棒方法 3）你能否說出主要?jiǎng)幼饕I(lǐng) 3．分組練習(xí) 4．教學(xué)比賽 |
1 主動(dòng)積極練習(xí)，自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。 2 邊練習(xí)邊思考 3充分發(fā)揮自己的聰明才智完成練習(xí) 4.在分組練習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 5積極參加評(píng)價(jià)，展開自評(píng)、互評(píng)活動(dòng) 6. 通過教學(xué)比賽發(fā)展學(xué)生的奔跑能力與合作學(xué)習(xí)的能力. |
1組織學(xué)生看圖練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題 2發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與探究精神 3語言提示、巡回指導(dǎo)及時(shí)點(diǎn)評(píng)與示范 4融入學(xué)生練習(xí)之中,營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛 |
自覺主動(dòng)積極思考學(xué)懂學(xué)會(huì)努力練習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作 踴躍回答 |
足球場(chǎng) 跑 道 |
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三、選項(xiàng)練習(xí) |
選項(xiàng)活動(dòng)” 1.跳皮筋 2.飛盤 3.跳繩 4.軟式排球 |
1自主選擇活動(dòng)內(nèi)容與練習(xí)方法 2.在歡快氣氛中進(jìn)行小組或結(jié)伴練習(xí) 3在相互協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)自主自我活動(dòng)的能力 |
語言提示、 巡視輔導(dǎo) 教師參與 激發(fā)興趣 及時(shí)點(diǎn)評(píng) |
主動(dòng)參與 創(chuàng)新思維 競(jìng)爭(zhēng)配合 氣氛活躍 |
足 球 場(chǎng) |
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四、調(diào)節(jié)評(píng)價(jià) |
1意念放松 2本課小結(jié)、評(píng)價(jià) 3歸還器材 |
1.在音樂伴奏下跟隨教師盡情放松 2.禮別 |
1語言提示、引導(dǎo)學(xué)生放松、 2小結(jié)、評(píng)價(jià) 3布置課外作業(yè) |
身心合一 輕松愉快 |
同 上 |
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場(chǎng)地 器材 |
橡皮筋6根、接力棒9根、小紅旗4面、音響、磁帶、 | ||||
課 的 設(shè) 計(jì)
一、指導(dǎo)思想
本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力為目標(biāo)。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和評(píng)價(jià)能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)、參與意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、信任意識(shí)等。對(duì)教材中的技術(shù)因素進(jìn)行了淡化處理，變傳統(tǒng)教學(xué)中的“教師教，學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生樂于學(xué)，自主學(xué)，教師引導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解接力跑的基本常識(shí)及規(guī)則，初步掌握接力跑（上挑式、下壓式）的傳、接棒的技術(shù)。
2．通過學(xué)生間的自我與相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。張揚(yáng)個(gè)性，形成自己的特長(zhǎng)，為終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。
3．感受交往、合作、競(jìng)爭(zhēng)的樂趣，培養(yǎng)良好的健康心態(tài)和創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)生活。
4．培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，力求營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、輕松、愉快的課堂氣氛，突出實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面提高。
三、教學(xué)流程
（一）激發(fā)練習(xí)興趣
1．靈敏性游戲
2．聽音樂跳橡皮筋,讓學(xué)生在歡快的音樂聲中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
（二）學(xué)習(xí)體驗(yàn)
1．看圖學(xué)練接力跑傳接棒技術(shù)，學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，邊練習(xí)邊思考充分發(fā)揮自己的聰明才智完成練習(xí)
2．小群體內(nèi)部合作練習(xí)，分小組練習(xí)，
3．集中小結(jié)
4．分組練習(xí)
5．教學(xué)比賽，在跑道上進(jìn)行接力跑比賽，讓學(xué)生了解接力跑的競(jìng)賽規(guī)則，體驗(yàn)合作、競(jìng)爭(zhēng)的樂趣
（三）選項(xiàng)活動(dòng)
通過動(dòng)感的音樂背景，分為四個(gè)小組進(jìn)行自主選項(xiàng)活動(dòng)，在興奮、愉快、融洽的氣氛中，自我發(fā)揮，自我發(fā)展，達(dá)到我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂、我學(xué)會(huì)、我很棒的學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)良好的自我鍛煉習(xí)慣與能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
（四）調(diào)節(jié)評(píng)價(jià)，讓同學(xué)們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)太空宇航員，體驗(yàn)太空遨游的特定環(huán)境，通過意念想象來調(diào)節(jié)大腦皮層的機(jī)能，達(dá)到消除疲勞的目的，最終使身體、心理得到恢復(fù)與放松。
